兰州市七里河区兰工坪小学2014年法人年度报告

一、执行本单位章程的情况； 在2014年度我校以实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育为宗旨,2014年毕业合格小学生80名，接收义务教育学生434名（其中农民工子女入学360余名，全校少数民族92余名），全面夯实“双基”工作。 （2）按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动； 全面落实七里河区2014年教育教学教研工作要点，以开展“有效备课、有效教学、有效评价、有效作业设计”主题活动为核心，加强教学研究，改进教学方式，培养学科骨干，培育专家团队，提高课堂实效，提升教育质量有效落实扎实推进各项工作，不断创新管理机制，狠抓学校文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。 。现将我校一年来的工作汇报如下：一、实现“四个有效”课堂。 
本年度，我校严格按照区教育局的教育教学工作安排，以“四个有效”为主题，本着向课堂要质量、要实效的观念，分三个阶段认真开展了“四个有效”研训活动。在学校的各项工作中，我校始终把课堂教学的有效性作为教学管理的中心工作，努力寻找和总结出“有效备课”、“有效教学”、“有效评价”、“有效作业设计”的方法和策略，切实提高了我校教师课堂教学的实效性，不断改进了教学方式，让每一个教师对自己的课堂教学进行了持续的反思探究，不断生成自己的教育智慧，切实提升了我校的教育教学质量，营造了一种快乐、和谐、积极、主动的课堂教学氛围。我们分三个层面开展了工作；
    1.“四个有效”初探。
    开学初，我校就积极派老师参加了区教育局组织的有关各科教学的“四个有效”研训活动，组织全体教师认真研读“四个有效”的实质内涵，让每一个教师对“如何提高课堂教学的有效性”有了初步的认识和探索的目标。从四月份开始，学校着手准备在课堂教学中，打造全新的课堂教学模式，紧紧围绕快乐、和谐、有效的课堂教学结构，逐步尝试探索 “三步四环节”的有效课堂模式。 “三步 ”即“课前预习——课内探究——课后训练”。结合三个步骤，我们自主设计“语文、数学自主学习课课通”，它包括“我的课前预习；我的课堂探究；我的学后收获”三个内容。 “四个环节”：语文教学中逐渐探索 “初读感知——细读理解——精读悟情——学以致用”的阅读教学模式；数学教学教学中逐渐形成的“设景激趣——自主探究——合作交流——积累运用”的教学模式。最大限度的挖掘课堂的资源，力求通过我们的课堂教学提高学生听说读写的能力，提升他们的语文素养，提高他们学习数学、运用数学的能力，努力打造兴味盎然、身心跃动的课堂。同时，强化综合学科的教学研究，促进各学科的均衡发展。在本次活动中，学校教导处积极组织了45岁以下的一线教师每人展示了一节能体现自己“实施四个有效教学”水平的研讨课，同时倡导45岁以上的教师也积极参与到了本次的教学研讨活动中。本次活动分教研组共展示了20节课。在这次活动中，各教研组认真组织了授课教师及听课教师就课堂中出现的问题进行反复讨论和评议。虽然这次的“四个有效”研训活动在实施中，遇到了很多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，对课堂教学的有效性有了初步的认识。
    2.“四个有效”再探。
    针对第一阶段“四个有效”研训活动中出现的问题与不足，学校领导积极组织各教研组开展共性问题的查摆,主动联系教研室王伟福主任和耿斌老师来我校指导开展第二阶段“四个有效”的研训活动。在本次活动中，两位主任通过现场听课、评课，同时针对我校上一阶段出现的共性问题进行了有效地指导。并且就目前教师中普遍存在的教育思想陈旧、教学模式单一、缺乏教育机智等方面进行了客观、公正、有效地指导，使我校“四个有效”研训活动步入了一个新的台阶。
    3.“四个有效”专家诊断。
    为进一步提高我校教师课堂教学的实效性，不断改进教学方式，切实提升我校的教育教学质量，本着“走出去，请进来”的原则，特邀请了西北师大教育学院的安富海教授参加我校的课堂教学诊断研讨活动。在本次活动中，安富海教授就当前课堂教学中存在的问题及成因做了题为“教学实践是一种创造性的实践”的专题讲座。安教授从课堂的导入、课堂的有效提问及教师的课后反思等方面深入浅出地进行了精彩的讲解，使我校教师感触颇深，受益匪浅。 
    4.加强教科研工作。
    本年度，我校教科研工作继续以新课程标准改革为主旋律，以“教科研为教学服务”为宗旨，积极营造“教学即研究”的科研氛围，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在实践中提升教育科研的层次和水平，努力为教师的专业化成长提供一个良好的平台。
    (1).加强培训力度，本学期除了组织教师参加校本培训外，我们还参加了片区培训。还组织教师参加外出培训，外出培训参加人次达50多次。 
   （2）.强化课题管理，注重课题研究成果的推广工作，调动教师参与课题的积极性，全面推动课题研究的深入开展。本学期，我校有7名教师的申请了个人课题，其中3位教师的个人课题通过了市教科所的立项。  
   （3）.不断加强青年教师的培养工作，积极开展“师徒结对活动”。充分发挥骨干教师的教学传、帮、带作用和师德引领示范作用，立足校本发展，实现相互学习、共同促进的目标。 
   （4）.加强教师基本功的训练，本学期开展了教师粉笔字比赛，师德演讲比赛，通过活动提高了教师的基本教学素质。 
     二、标准化学校建设方面： 1、本学期开学初对标准化建设进行了整体的布置，分别从硬件与软件上了解现状，提出实施和整改措施。首先组织班子成员学习标准化建设的内容标准；其次进行了班子成员的分工，做到各负其责，认真准备；在时间上进行了合理的安排，做到统筹兼顾，分清轻重缓急，确定工作目标。软件工作目标是：到本学期放假前，将所有材料的框架建好，按照标准化建设的档案管理装订成盒。硬件工作目标是：学校把五楼改装成多功能教室，在6月中旬请六年级老师整理了图书室图书，将在下学期定期开放图书室，并且规范了心理咨询实验室。2、深化养成教育，形式多样的开展了“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚实守法的良好习惯”，养成教育系列活动，制定了《兰工坪小学班主任行为规范》、《兰工坪小学卫生制度》、对家长发出了《兰工坪小学养成教育家长须知》等，使老师、家长都对孩子提出明确要求，经常督促，反复训练，从而养成孩子良好的行为习惯、

    三、取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）； 学校荣获七里河区教育局2013-2014学年度教学质量优秀一等奖，通过市区两级教育部门标准化验收。 

    四、存在的问题及改进措施和下一步工作思路； 我校地处城乡结合部，农民工学生多，学校硬件设施有待提高，在今后的工作学习中，我校师生会在上级的支持与正确领导之下，不懈努力，争取克服困难，强化教师业务培训，提高教师教育教学水平，争取各项指标更上一层楼。 

    五、其他需要报告的情况。 无 。